Наверняка каждая из нас хорошо помнит свое детство. Вот ты заходишь в класс, вот следующий эпизод – ты раскладываешь на парте учебники, ручки, тетрадки, вот следующий кадр – ты садишься и начинаешь ждать, когда начнется урок. А зачем?
Зачем все это делать – даже сейчас, уже имея собственных детей, этот вопрос не дает тебе покоя. Зачем твой ребенок постоянно должен терпеть одноклассников (а ведь, по большому счету, далеко не все они ему так симпатичны, как кажется на первый взгляд)? Зачем твой малыш вынужден ежедневно сидеть и смотреть прямо в глаза учителю, стремясь заслужить его расположение, чтобы только сегодня он не вызвал (или наоборот - вызвал) его к доске. Тебе все это хорошо знакомо, ты тоже пережила этот этап в школе и сейчас тебе кажется, что может быть не все должны это пережить, возможно, твой ребенок и не должен этого делать.
Вопрос о том, зачем нужен учитель и нужен ли он вообще, интересует широкую общественность, он с завидной регулярностью возглавляет первые позиции образовательных форумов и порождает еще один вопрос, а нужен ли вообще учитель. Американские педагоги, все как один, верят в то, что ни один учитель не способен помочь ребенку учиться лучше и знать больше.

А наиболее эффективное образование - это самостоятельная работа исключительно под своим собственным руководством. Это означает, что приходя домой и, садясь за уроки, школьник сам планирует, сколько и каких предметов ему выучить, нужно или не нужно делать домашнее задание, стоит ли усложнять свою работу решением математических примеров, или, наоборот, отдать предпочтение литературе. Ты хорошо знаешь своего ребенка – как думаешь, он будет вместо того, чтобы гулять с друзьями сидеть и зубрить? Правильно, скорее всего, не будет.
В нашей традиции намного чаще можно встретить не самостоятельную работу учеников, а работу совместную. То есть, придя домой после школы, секций или тренировок, школьник занимается всем чем угодно, но только не уроками, а вот ближе к ночи, когда уставшие после трудодня родители проверяют, все ли выучил их ребенок, как раз и начинается самая «жара». Кто из нас не знаком с этими обычными и привычными возгласами мамы о том, как она устала, а ей еще и домашнее задание делать, у всех дети как дети, а ты… Продолжать не будем, все и так хорошо знают то, что последует за этими причитаниями. Многие родители убеждены, что ребенку помогать не нужно – это только расслабит его, сделает несамостоятельным, а кроме того, ведь есть учитель, который должен был во время урока так объяснить, чтобы дома помощь родителей уже не требовалась, потому что ребенок и без нее смог бы на «отлично» выполнить домашнее задание.
И вот здесь как раз и лежит ответ на вопрос, нужен ли ребенку учитель и какова его задача в школе.

Ведь если бы учитель был не нужен, можно было бы не ходить в школу, а самостоятельно и не менее продуктивно учиться дома. Казалось бы, сел себе, прочитал в книжке, рассмотрел примеры, сделал по аналогии – и готово. Почти ничем не отличается от традиционного учебного процесса, только и того, что учитель сам рассказывает, сам приводит примеры, сам делает первое задание на доске, объясняя новую тему, а здесь ты должен обходиться без его помощи. Значит, все-таки работа самостоятельная и классная отличаются.
Если ты уже задумалась о том, чтобы перевести ребенка на домашнее обучение или просто рассматриваешь варианты самостоятельной подготовки малыша к школе, ты должна хорошо все взвесить и обдумать. Казалось бы, все мы знаем своих детей намного лучше, чем кто бы то ни был другой, поэтому именно мы должны помочь детям. В общем-то все так, да не так.
Для своего ребенка ты, прежде всего, мама. Одна, любимая, единственная, неповторимая, самая-самая, но, все-таки, мама. Поэтому как ты ни старайся, ребенку будет очень сложно разделять и понимать, где ты играешь роль мамы, а где – учителя. Чаще всего дети в возрасте до 12 лет не воспринимают ту информацию, которой пытается научить их мама. Поэтому, если хочешь развить свои педагогические способности – дерзай, тебе это наверняка пойдет на пользу, ну а вот для подготовки ребенка к школе лучше отдать его в специализированные учебные и подготовительные заведения, где работают с дошкольниками.

Поверь, толку от таких занятий будет больше, чем от самостоятельной работы, а обучение в группах среди ровесников всегда проходит веселее, чем один на один с мамой.
Роль учителя в школе – не только образовательная. Да, чаще всего дети воспринимают учителей именно как людей, транслирующих знания. Причем они хорошо чувствуют, пересказывают ли им учебник во время урока, или учитель, действительно, знает, о чем говорит. Очень важно, чтобы учитель стал для ребенка авторитетом, тогда твоему чаду и учиться будет легче, и школа не будет производить впечатление чего-то жуткого и страшного.
В больших классах, где количество учеников иногда может достигать 35-40 человек об индивидуальном подходе к каждому школьнику говорить не приходится, здесь работа происходит коллективно и очень важно каким образом учитель строит процедуру обмена информацией, каждый ли урок ребенку удается ответить или его спрашивают всего раз в неделю.

Если ранее у твоего ребенка уже были конфликтные ситуации с учителями, то внимательно наблюдай за тем, чтобы не допустить такого и впредь. Бывает так, что конфликт школьник-учитель возникает по вине учителя: школьник недополучает должного внимания, не очень хорошо ориентируется в предмете, сложившаяся атмосфера в классе далека от благоприятной.
Конечно, ты не можешь постоянно находиться в школе и знать какая обстановка в классе, о чем разговаривают на уроках и что при этом делает учитель. Но, общаясь со своим ребенком, обязательно узнавай у него все подробности школьной жизни, так ты не только проявишь интерес и уважение к тем событиям, которые происходят с ребенком, за что он будет тебе благодарен, но, к тому же, это позволит тебе всегда оставаться в курсе событий.
«Учитель нужен!» – убеждены большинство специалистов, долгие годы работающих в сфере образования. Роль учителя – не только объяснять и доходчиво доносить знания, его задачи намного более значимы – это и воспитательная функция, и функция советчика, человека, способного помочь и поддержать, а не просто пересказать книжку и дать задание на дом. Учитель должен заслужить авторитет и уважение среди учеников, что порой очень не просто, но если все получится, тогда вопроса в необходимости учителя возникать не будет.

Автор: Анастасия Роскошная

Источник: hochu.ua