В каком возрасте уже можно приучать детей к тайм-менеджменту

В каком возрасте уже можно начинать, а в каком уже поздно учить детей управлять временем? Никогда не поздно начинать учить и никогда не поздно учиться.

Что такое время? Мы привыкли считать, что это некий ресурс, исчисляемый в минутах часах и т.д., а регулирует время механизм, называемый часами. Время — это процесс изменения пространства, энергии и материи.  Управлять — значит осознанно направлять движение чего-либо куда-либо.

Соответственно, управлять временем – осознанно управлять изменениями вокруг себя. И в каком возрасте ребенок может осознанно начать управлять временем? С 1,5-2-х лет! Да, уже в 2 года ребенок самостоятельно делает то, что хочет. Более того, по разным причинам у некоторых деток это начинается раньше. Но, в общем и целом, с двух лет.

1. Знания. В этот период ребенку необходимо давать много информации: разговаривать с ним, читать, играть в развивающие игры, просто много говорите в его присутствии, с ним. Показывайте картины, слушайте музыку и объясняйте ее.

Не думайте о том, понимает он все, что вы делаете или нет. Просто делайте. И делайте это так, будто вы всецело поглощены этим процессом, вкладывая свою энергию на все 100%. Иногда ребенку можно дать информацию 10 раз и он даже приблизительно не поймет о чем здесь речь, а можно в один шаг донести всю сущность и важность сообщения.

Из практики скажу, что очень многие мамы недооценивают свое чадо. Они считают, что их ребенок еще не в том возрасте, чтобы понимать, что говорит и делает взрослый.

Тем не менее, дети уже в утробе матери всецело впитывают информацию — чувствуют эмоции, движение, слышат звуки. И все, что вы будете говорить и делать – ребенок будет впитывать в себя, как губка. Да, любые ваши действия учат ребенка до 3х лет создавать изменения вокруг себя.

2. Значимость. Воспитывайте в вашем ребенке целостность, его стойкость и нужность в этом мире. Если вы воспитываете, утверждая и показывая ему, что он является важным и необходимым — он это чувствует и знает.

Наверняка, вы встречали в своей жизни неуверенных в себе людей, которые не могут обойтись без чьей-либо помощи, или которые говорят: «принимай меня таким, как я есть или уходи», или тех, кто «плывет по течению» и считает: «будет день — будет пища». Это как раз те люди, которые так и не научились управлять своей жизнью, своим пространством. У них нет понимания того, что они являются главными в жизни. Потому что родители не смогли им это донести.

3. Социум. Многие родители сетуют, что ничего не могут поделать потому, что когда отдают ребенка в садик/школу, его здоровье ухудшается, на него влияют другие люди и это мешает воспитанию их ребенка. Все это «отмазки» ленивых родителей.

Ваш ребенок — это ваше зеркало. И, если вы взрастите в нем «стержень» (базис, уверенность, здоровье в том числе), то не будет для него внешнее влияние плохим. Он будет способен его видеть, понимать и использовать как ресурс.

Потому, что окружающие люди и их действия — это также влияние, которое ребенок примеряет на себя и принимает или не принимает в зависимости от тех ценностей, которые заложили в него родители. И воспитание — это труд, тяжелый и ежедневный труд, который приносит соответствующие плоды. И это ваша задача научить ребенка управлять временем. А то, как вы это сделаете — уже абсолютно ваше решение.

4. Творчество. Есть дети, которые создают, а есть те, которые разрушают. Учите вашего ребенка создавать, ценить, творчески мыслить. Что-то подскажите, а в чем-то пусть проявит смекалку и инициативу. Такие дети легко справятся с барьерами в будущем. Ведь в них будут заложены правила, которые вы дали и они смогут сами добавить красок, чтобы их жизнь была еще более насыщенной. Тем самым вы дадите им опору — иди вперед не бойся, а тыл у тебя надежный.

5. Ответственность. Не ругайте детей только потому, что вам необходимо выплеснуть свои эмоции. Если вы считаете, что ребенка необходимо наказать, то прежде выдохните, поймите за что и почему и лишь тогда к нему обращайтесь – без эмоций, обоснованно.

Воспитывайте в ребенке ответственное отношение к тому, что он делает. Объясняйте, что он – причина всего. И если ребенок что-то делает, то это имеет последствия.

Итак, давайте подведем итог.

Детей вы можете научить управлять временем и вы просто обязаны это сделать. Учить их необходимо с рождения и даже до рождения.

Для того чтобы ребенок мог справиться со всем в жизни и не боялся изменений в будущем — воспитайте в нем самостоятельную, уравновешенную, творчески развитую и эмоционально устойчивую личность.

Успехов вам.

Автор: Оксана Долгова