
Сессия… Как много в этом слове для сердца препода слилось.
Снова сессия, снова готовь денежки, студент. Чтобы с преподавателями
рассчитаться и…
…сдать экзамен без боязни.
Моим рассказам не верят родители, ибо они учились в другое время. «У меня сдаст
тот, у кого побольше денег», - заявляет профессор во время первой лекции.
Существование официального тарифа для каждого предмета – норма. Студенты
особенно злятся на тех, кто дороже берет, а преподаватели – на тех, кто берет
подешевле, сбивая цену другим. Именно таковы реалии сегодняшней учебы в вузе,
особенно для заочника. Без денег можешь даже не приходить в вуз и не являться на
экзамен.
Механизмы взяток продуманы буквально до мелочей, и вряд ли существует сила,
готовая противостоять столь налаженной системе. В одних случаях староста
собирает деньги и вручает преподавателю в надежном месте вместе со списком тех,
кто «сдал». Кстати, таким вот «оптом» сдавать гораздо выгоднее, дешевле: за
«оптовую» сдачу экзамена или зачета преподаватель может дать оптовую же скидку.
В других случаях – каждый за себя, а деньги кладутся в зачетку. В третьих еще
надо найти посредника, которому заплатить за договоренность с преподавателем.
Причем неприятным открытием было то, что посредники часто сдирают гораздо
больше, чем доходит до преподавателя, который ставит зачет или экзамен за
деньги.
А сейчас еще и берут «за риск»: борьба со взяточничеством на государственном
уровне значительно подняла ставки среди преподавателей – сдать экзамен стало
дороже.
Есть еще и другие способы. Например, можно договориться с ассистентами или
лаборантами, чтобы они написали курсовую или реферат или сделали чертеж. Но
такая схема – гораздо более сложная, да и прийти на защиту или экзамен после
этого все равно необходимо. Но в некоторых случаях для особо рьяных
преподавателей, которые «не берут» (а существуют и такие уникумы), только это и
работает. Главное, чтобы была работа, а проблеять что-то можно. Наивные люди!
Сами же отдают свой заработок молодежи. Ну что поделаешь, старая закалка.
Ну а с другой стороны, взятки выгодны: и нам, студентам, и им, преподавателям.
Особенно они выгодны заочникам. Ибо какой заочник будет ходить на пары и учить
материал?! Заочник потому и заочник, что у него нет ни времени, ни желания
учиться, а диплом получить нужно. Всему, что необходимо, научит жизнь, а от вуза
требуется одно – беспрепятственно по окончании вручить диплом. Настоящий, а не
подделку, которую предлагают в Интернете и на столбах в парке возле институтов.
Взятки – идеал экономических отношений между теми, кто не хочет учиться, и теми,
кто обязан их учить. Гораздо проще, а для деловых людей еще и выгоднее,
заплатить преподавателю, чем мучить себя, сидеть на парах или, не дай Бог,
решать какие-то задачи или учить вопросы на экзамен.
Рыночные отношения: заплатил – получил желаемое, идеально работают в сфере
заочного образования. К сожалению, диплом нужен, ибо без него не устроишься
сегодня даже в нормальный магазин. Диплом о высшем образовании превратился в то,
чем раньше был аттестат об образовании среднем – обязательным документом
человека, с которым можно разговаривать. А взятка стала обычным инструментом
получения этого диплома. Поэтому смешны те, кто борется со взятками. А еще более
смешны те, кто хочет без взяток получить диплом. Ведь преподаватели – не дураки
и еще лучше усвоили этот механизм денежно-зачетных отношений с заочниками:
деньги – оценка – диплом – деньги «плюс». И вряд ли кто-то в силах сломать этот
механизм.
Автор: Иван Петров, студент-заочник
Источник: from-ua.com